Sobre la educación 1.0 y la educación 2.0, educación colaborativa

Hoy voy a hablar sobre la educación, interesante si te estás formando (que supongo que casi todo el mundo está continuamente reciclándose) o si tienes un primo, sobrino o hijo.

Incrustrado desde http://dotsub.com/view/4b39a250-c6e1-4bfb-8344-643fe5bed888

You were the chosen one!

De nuevo os pongo el final de la precuela de la saga más aclamada. Simplemente es genial.

Flipar en colores (dedicado a Emilia)

Ingeniería en informática: debate y ¿desaparición?

"Debate" en el Congreso por una proposición no de ley (página 64)... ¿Desaparición de la ingeniería en informática? Por ahora no existe ni grado.

¿Los profesores quieren enseñar?

Hoy he realizado un exámen que me ha dejado tocado psicológicamente. Es vergonzoso como es posible que se haga un exámen con un tiempo increíblemente limitado. Es increíble como según que profesores no tienen ninguna ética en su labor didáctica. Creo que deberían pensar que estudiar debería conllevar un trabajo similar a trabajar, es decir 8 horas de L-V debería bastar para sacar un mínimo de un notable. Si 5 horas son de clases, sabemos que tendremos 3 horas para estudiar el resto de asignaturas. Esto es radicalemente falso, almenos en mi caso. Y no estamos diciendo que con 3 horas apruebes, sino que si no sacrificas todas las tardes de L-D y a veces incluso tienes que dedicarle más tiempo. Creo que estos profesores no han sentido tener la presión de estar al lado del espejo, pero creo que podíamos ayudar a los profesores que _realmente_ quieren enseñar. ¿Cómo saber cuanto tiempo deberían dedicar los alumnos? Sencillo tenemos 15 horas a la semana y sabremos los créditos del curso en que está la asignatura. Si dividimos el peso de la asignatura que das entre el total, sabemos el porcentaje de las horas que pueden dedicar a la asignatura. Ahora multiplicas por 15 y listo. En cuanto a los exámenes, y esto quiero resañarlo, piensa que un alumno tardará el doble de ti en realizarlo. Por ejemplo, en el exámen de hoy es imposible que un profesor lo hiciera en 1 hora, como mucho en hora y media => Los alumnos tardarán 3 horas => si das 2, estás suspendiendo INJUSTAMENTE a los alumnos. Otra cosa que también sería importante es que si quieres que los alumnos estudien duro, tú deberías prepararte las clases, ayudarles a entender las prácticas dedicándolas tiempo (podrías ayudar con prácticas tuteladas pero sin necesidad de asistencia), ... hasta sacar las notas cuanto antes y dejar una semana hasta la revisión, para que todo el que lo desea pueda verlo. Además el temario debería ser entretenido "conjugándose teoría y práctica", siendo objetivo tanto de alumnos como de profesores que unos aprendan y que otros enseñen. Si funciona bien, el profesor debería aprender incluso de los alumnos, ya que esto implicaría que ellos han buscado información en webs, libros, ... Por otra parte podrías utilizar incentivos para que esto se dé (siempre positivos, nunca negativos). En caso de duda, ruego, sugerencia => Ver el post anterior o comentar :) Un saludo Palmax -------------- Según salen en las notas, los profesores han tenido a bien considerar la mala estimación de la duración. Gracias a ello han aprobado los alumnos que se lo merecían, almenos yo jejeje. Yo había hecho todos los ejercicios de un libro y gran parte de otro. Por lo menos, si se han equivocado han sabido tener mano izquierda. Por ello he incluido esta parte, ya que me parece digna de mencionar.